寳來 生志子
ホウライ キシコ
- 准教授
- 学位：文学士
基本情報
所属
- 児童教育学部 / 児童教育学科
詳細情報
研究キーワード
- 生活科
- 架け橋プログラム
- 幼保小連携
- スタートカリキュラム
委員歴
- 日本生活科?総合的学習教育学会 常任理事
- 公益財団法人ソニー教育財団 科学する心 幼保小つながるまなざし研究会 講師
- 文部科学省中央教育審議会初等中等教育分科会「幼児教育と小学校教育の架け橋特別委員会」内「幼保小接続期の教育の質保障の方策に関するワーキンググループ」及び「幼保小の接続期の教育の質的向上に関する検討チーム」 委員
- 日本生活科?総合的学習教育学会神奈川支部全国大会神奈川大会 副実行委員長
論文
架け橋期の子どもの探究の姿～スタートカリキュラムの考え方を中核にした研修会で支援をつなぐ～
書籍等出版物
- 実践?小学校生活科指導法
- すみっコぐらしといっしょに学ぼう よのなかのルールとマナー
- 遊びは学び～探究する子どもの姿を小学校につなげよう～
- 子育てを考える～一人の人間として尊重する～
- 共に楽しく！共に橋を架けよう！ステップアップ 小学校との接続 12回連載
- せいかつ探検隊
- 幼児教育から小学校教育への接続
- アクティベート「保育内容『表現』」
- 小学1年スタートカリキュラム&活動アイデア : 育ちと学びを豊かにつなぐ
- 生活科 指導書 ①学習指導案 研究編 「指導計画案」②学習指導書 朱書編「単元朱書ページ」
- 人口減少時代の家庭?学校?地域?社会 誰もが3歳から質の高い幼児教育を～幼保小連携とスタートカリキュラムの視点～
- 29年度版 横浜版接続期カリキュラム「育ちと学びをつなぐ」
- 発達や学びをつなぐスタートカリキュラム
- 倉橋惣三を旅する 21世紀型保育の探求
- 「小学校 新学習指導要領 ポイント総整理 生活」
- よくわかる小学校中学校新学習指導要領 全文と要点
- 保幼小連携 保育の計画
- スタートカリキュラムスタートセット（スタートカリキュラムスタートブック?スタートカリキュラムミニブック）
- 横浜版学習指導要領 指導資料 生活科編 ＣＤ－ＲＯＭ付
- こうすればうまくいく！幼稚園?保育所と小学校の連携のポイント
講演?口頭発表等
- 子どもを育てる学校から 子どもが育つ学校に ～みんなで伴走し、育てよう！横浜の子どもたち
- みんなで伴走し、育てよう！大田区の子どもたち ～架け橋期の教育を考える～
- みんなで伴走し、育てよう！荏田西の子どもたち
- 子どもを育てる学校から子どもが育つ学校に
- みんなで伴走し、育てよう 緑小の子どもたち
- みんなで伴走し、育てよう！地域の子どもたち
- 今、校長として知っておきたい幼保小連携②
- 安心して入学を迎えるために～発想の転換が鍵！～
- 今、求められている幼保小連携?接続
- みんなで伴走し、育てよう！乙訓の子どもたち～架け橋期の教育を考える
- 幼保小の架け橋プログラム
- 幼児期?架け橋期の教育の質向上を目指す研修と研究の在り方
- 子どもの学びをつなぐ「幼保小接続～架け橋期の実践を通して～
- 育ちと学びをつなぐ
- これから求められるアプローチ＆スタートカリキュラム
- 幼児期の育ちや学びを生かした主体的な学びを創る～架け橋期の指導を考える～
- スタートカリキュラム研究会 ～みんなで伴走して育てよう緑区の子どもたち～
- 幼児教育の視点を小学校教育に生かす
- 子供の育ちと学びをつなぐ保幼小接続
- 幼保小連携?接続研究会
所属学会
- 日本生活科?総合的学習教育学会
社会貢献活動
- みんなで伴走し、育てよう青葉区の子どもたち
- みんなで伴走し、育てよう！ 旭区の区の子どもたち
- みんなで伴走し、育てよう戸塚区の子どもたち
- みんなで伴走し、育てよう！ 神奈川区の区の子どもたち
- 子どもは有能な学び手～子どもの伴走者になってみませんか～
メディア報道
- 子どもたちの「やってみたい！」を大切に
- 育ちと学びをつなぐ幼保小連携?接続型教育
- 連載 幼保小の架け橋 私の思い ①～⑧ 2023年1月～4月
- 幼児期の体験をベースに一人ひとりが自己を発揮し「自ら育つ」学校へ
- 今日から始められる！学校再開後の生活科実践アイデア 横浜市立池上小学校の取り組み
- NHK for School 緊急特番 長びく休校！学びの悩みにお答えします （１）「新学期のスタートを支えよう」
- どう変わる？2020年からの「スタートカリキュラム」３つのポイントとアドバイス
- 入学直後の授業 スタートカリキュラムはどんなもの？
- ＮＨＫ すたあと 番組制作 立ち会い
- 特集２ 幼保と小をつなぐ！スタートカリキュラムとは？
- 就学前には子どもの興味?自己肯定感を育てよう
- スタカリを、どう考え、どう作り、どう実施するか
- 幼?保の学び 小１に継ぐ
- 特集４ スタートカリキュラムを活用しよう！
- 新要録記入のポイント
- ＮＨＫ おばけの学校たんけんだん 番組制作 出演 立ち会い
- 入学準備の図鑑
- 横浜市スタートカリキュラムで公開授業について
- １０の姿 こう生かす
- 「おうちのかたの入学準備 おやどり」１０月号、１１月号
学術貢献活動
- 幼保小連携充実研究
- 港区小学校入学前教育カリキュラム検討会
- 架け橋研究会
- 学会誌編集部
- 日本生活科?総合的学習教育学会神奈川支部 横浜ゆずの会
- 保幼小連携?接続研究会
- 生活科授業研究会
- 「架け橋プログラム」の充実に向けて
- 生活科授業研究会
- 生活科授業研究会
- 生活科?総合的な学習授業研究会
- 生活科授業研究会
- 井土ヶ谷小学校生活科授業研究会
- 生活科授業研究会
- 基調講演 スタートカリキュラムから架け橋プログラムを考える
- bet36体育投注_bet36体育官网app-在线*开户５年度 箱根町幼児教育研究会理論研修会
- 子どもの育ちと学びを繋ぐ幼保小連携
- 教育課程研究発表会指導
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