前田 晶子
マエダ アキコ
- 教授
- 学位：修士（教育学）
基本情報
所属
- 児童教育学部 / 児童教育学科
詳細情報
研究キーワード
- 教育史
研究分野
- 人文?社会 教育学 教育史
委員歴
- 鹿児島県教育委員会社会教育課 鹿児島県家庭教育推進委員会委員
- 垂水市役所 垂水市総合開発審議会委員
- 鹿児島市教育委員会 鹿児島市小中学校区審議会委員
- 鹿児島県教育委員会 教科用図書選定審議会委員
- 鹿児島県青少年男女共同参画課 「鹿児島県子ども?子育て支援会議」委員
- 鹿児島県土木部港湾空港課 鹿児島県地方港湾審議会委員
- 鹿児島県危機管理局危機管理防災課 鹿児島県防災会議委員
- 鹿児島県教育委員会 鹿児島県地方創生有識者懇話会委員
- 鹿児島市教育委員会 鹿児島市生涯学習推進懇話会委員
- 垂水市役所 垂水市総合開発審議会委員
受賞
- 石川謙日本教育史研究奨励賞
論文
高校生における身体の統制と生活課題
東井義雄の戦前における「主体性」の追求
書籍等出版物
- 人間発達研究の創出と展開 : 田中昌人?田中杉恵の仕事をとおして歴史をつなぐ
- 教育学
- 戦後日本の教育と教育学
- 教師を支える研修読本 : 就学前教育から教員養成まで
- ペダゴジーの社会学 : バーンスティン理論とその射程
- 近代日本の人間形成と学校 : その系譜をたどる
- 東日本大震災と子ども?教育 : 震災は私たちに何を教えるか
- 新編安城市史 ４ 通史編 現代
- 人口と教育の動態史 : 一九三〇年代の教育と社会
- 教員文化の日本的特性 : 歴史、実践、実態の探究を通じてその変化と今日的課題をさぐる
講演?口頭発表等
- 富士川游と治療教育学
- 教育史における身体と性
- 発達概念の翻訳過程にみる成長論の「近代」
- 離島における地域の自立と人間形成
- 旧制中学における教育目標と評価
- 江戸後期の医学における子ども認識 －小児科医と西洋発達概念の出会い－
担当経験のある科目
- 幼児教育原理
- 初年次セミナーB
- 初年次セミナーA
- 教育原理（幼?小）
- 卒論演習
- 発達と教育の思想史（日本）
- 人間発達基礎論
- 教職特論
- 教育学基礎演習
- 教職実践演習
- 初年次セミナー
- 博物館教育論
- 教育史
- 教育法法学
- 教育の社会史
- 日本教育史演習
- 日本教育史概論
- 教職基礎研究
- 教育制度論
- 教育原論
所属学会
- 日本教育史学会
- 中等教育史研究会
- 心理科学研究会
- 日本教育史研究会
- 日仏教育学会
- 教育思想史学会
- 教育目標?評価学会
- 日本教育学会
- 教育史学会
共同研究?競争的資金等の研究課題
教師の戦後教育史－参加と共有の場としての民間教育研究運動－
戦後日本の民間教育運動の社会史―教育実践をめぐる教師の協働性に着目して―
日本の教育学における発達思想の史的検討
日本における学校化社会の形成過程―教育制度の社会史の視点から
子どもの危機と＜治療―教育＞～成長概念の現代的課題～
近代日本の教育学と発達概念の展開
日本の学校風土?慣習の形成?展開と現代的再編課題-その社会史?社会学的研究
明治初期の翻訳書における発達概念の使用とその人間形成観
明治期の教育関係書にみる発達概念の登場と近代日本の大人－子ども関係
日本の学校慣行?行事?儀礼の社会史的?文化論的研究
社会変動と教育実践?教育学構造に関する社会史的研究
ResearchMapへ移動します
お問い合わせ先
取材に関するお問い合わせ
学長室（広報担当）
Tel. 0463-63-4670（直通）