教育研究上の目的及び養成する人材像
体育学部体育学科の教育研究上の目的は、大学?学部の教育目的に沿って、身体を多面的に把握?理解する能力の育成に重点を置き、体育?スポーツ科学の学修を通じて、人文社会科学や自然科学など体育?スポーツに関する幅広い知識?技能?態度を修得し、学校?企業?地域社会などあらゆる場面において、体育?スポーツに関する学問研究の文化的諸成果を、周囲の人々や未来を担う子どもたちに発展的に継承することのできる実践力?指導力ある人材を養成することです。
３つのポリシー
１ディプロマ?ポリシー
体育学部体育学科では、以下の能力を備えたと認められる者に学位「学士（体育学）」を授与します。
『知識?理解』
体育?スポーツ科学に関する基礎的?専門的知識やその指導力を有すると共に、論理的な思考?判断によって問題の所在や問題の解決方法が見いだせる能力を有する。
『汎用的技能』
体育?スポーツ科学の方法論や実践的経験を活かし、学校?企業?地域社会などあらゆる場面において対象や場に応じた適切な判断?指導?行動のできる能力を有する。
『態度?志向性』
体育?スポーツ文化の指導的後継者として学ぶ意欲を持ち続け、また、倫理感や社会的責任感を持って積極的に社会貢献ができる能力を有する。
2カリキュラム?ポリシー
体育学部体育学科が定めるディプロマ?ポリシーに基づき、以下に示す教育課程を編成し、実施します。
『教育課程?学修成果』
体育学科では、体育?スポーツ科学に関する基礎的?専門的知識やその指導力を有すると共に、論理的な思考?判断によって問題の所在や問題の解決方法が見いだせる能力の修得を目的として、保健体育科教育分野、人文社会科学分野、自然科学分野の三分野から体系的な教育課程を編成します。また、体育?スポーツ科学の方法論や実践的経験に立脚した実践力?指導力を修得し、さらにそれぞれの分野で発展的に専門性を高められる教育課程の構築を図るべく、以下の系統的な科目を設置します。
- 大学での初年次教育の重要性に鑑み体育学専門基礎の学科目を設置し「基礎身体運動実習A?B」「保健体育科教育の基礎」「体育?スポーツ科学研究法」「スポーツ人文社会科学の基礎」「身体運動科学の基礎」などを学び、大学で学修する体育?スポーツ科学へと導きます。
- アウトドアスポーツ関連領域においては、「アウトドアスポーツ理論及び実習A～D」「海外アウトドアスポーツ理論及び実習１?２」など宿泊を伴う野外でのスポーツ活動を通じて、人との繋がりなどの人間関係の構築や社会性を学びます。
- 保健体育科教育分野からなる保健体育科教育と、人文社会科学分野および自然科学分野からなるスポーツ科学の学科目を、それぞれ設置します。そして、保健体育科教育では、「保健体育授業論」「学校体育概論」を学びます。スポーツ科学では、「社会調査法」と「実験計画法」による研究方法と収集データの処理など研究の基本を学びます。そして、それぞれの実験、演習、実習科目を通じて、専門性?実践力?指導力の強化を図り、身体を多面的に把握?理解する能力の育成を目指します。
- 体育?スポーツ科学研究の学科目においては、「体育?スポーツ科学研究ゼミナール1?2」及び「研究発表の技法」を設置し、各分野の講義?実験?実習?演習を平行履修することによって、保健体育教師、スポーツ指導者?研究者に必要な高い専門性の修得を図るとともに、省察能力や課題解決能力の向上を目指します。その集大成として、「卒業研究1?2」において研究論文の作成と発表を課題とします。
以上の教育課程の編成により、体育?スポーツ文化の指導的後継者として、倫理感や社会的責任感を持ち積極的に社会貢献ができる能力を修得し、体育?スポーツに関する「専門性」「実践力」「指導力」の高次元での融合を図ります。
『学修成果の評価方法』
体育学科のディプロマ?ポリシーに示されている「知識?理解」「汎用的技能」「態度?志向性」に関して、ルーブリックによる観点別評価、修得単位数?GPAによる分析評価、授業についてのアンケート等を用いた学生による自己評価により、学修成果の評価を行っています。その集計結果は、FD活動等をとおして教育の質向上のためのPDCAサイクルにつなげています。
3アドミッションポリシー
『求める学生像』
体育学部体育学科の教育目標を理解し、この目標を達成するために自ら学ぶ意欲をもった人材。及び、ディプロマ?ポリシーで求められている能力を、身に付けられると期待できる基礎学力を十分有する人材。
『入学者にもとめる知識?技能?思考力?判断力?表現力?態度』
（１） 知識?技能
英語では、高校での英語の科目の履修を通して英語の文章理解力、表現力、コミュニケーション能力を身につけておくことが望ましい。
国語あるいは、数学のいずれかについては、次のことが望まれます。国語では、高校での国語の履修を通して日本語の文章理解力、表現力、コミュニケーション能力を身につけておくことが望ましい。
数学では、高校での数学の履修を通して公式や計算方法を理解した上で、それらを応用できる能力を身に着けておくことが望ましい。
また、体育学科では、体育?スポーツ指導に必要な基礎的な実技能力を身につけておくことが望ましい。
（２）思考力?判断力?表現力
体育?スポーツに関する諸問題を人文社会科学、自然科学の学問を用いて理解するために、文系?理系に偏ることない知識を持ち、柔軟な思考力と総合的な判断力が期待できること。
（３）主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度
身体運動の実践と体育?スポーツ科学の探求に関して、多様な価値観と自分自身の役割を理解し、様々な人々や組織と協調して主体的に取り組むことが期待できること。