橋本 信一
ハシモト シンイチ
- 准教授
- 学位：経済学士（理学）
基本情報
所属
- 工学部
- 工学研究科
- 工学研究科 / 電気電子工学専攻
- 工学研究科 / 応用理化学専攻
- 工学研究科 / 建築土木工学専攻
- 工学研究科 / 機械工学専攻
- 語学教育センター
詳細情報
研究キーワード
- English for Specific Purposes (ESP), Vocabulary, Collaborative Learning, Online evaluations, Educational use of TED Talks
研究分野
- 人文?社会 外国語教育
- 人文?社会 英語学
委員歴
- 大学英語教育学会 ESP SIG 関東支部 支部長
- 大学英語教育学会 ESP SIG 関東支部 学術誌?編集長
- 大学英語教育学会 ESP SIG 関東支部 副支部長
論文
Improving summarizing skills with TED talks: an account of a teaching lesson using explicit instruction
Reading and Summarizing in L1 and L2 Using a Social Networking Website
The World Language Center Speaking Assessment―A Tool for Measuring Learning Outcomes
PREMA―An Extensive Reading Work-in-progress
書籍等出版物
- 大きな文字の英会話
- 私のアメリカ英語手帖 : 単語絵本とかんたんフレーズ
- 英語手紙の書き方 : 手紙?Eメール?カード
- パーフェクトフレーズ英語日常会話
講演?口頭発表等
- Microsoft Teams によるグループワーク管理システム～大学1年次の必修科目
- Hands-on approach to incorporating ChatGPT in ESP/EAP courses
- Exploratory use of ChatGPT as an aid to understanding answers to standardized English test questions in a graduate level ESP course
- ラウンドテーブル「ChatGPTを考える」
- Initiatives of technical English education for students of science and engineering at Tokai University
- 今さら聞けないGoogle Classroomの活用術
- 市民向け学習講座のオンラインカリキュラム構成
- 英語の遠隔授業から学んだIT活用法の事例
- Society5.0社会で必要な数学のための数学教育の在り方の研究
- Pedagogical Benefits of Incorporating Quick Writes – A Writing Fluency Activity
- Pedagogical Application of Online Peer Evaluations of Oral Presentations
- Approach toward the construction of an automated tailor-made curriculum
担当経験のある科目
- 理工系のTOEIC（R）初級
- テクニカルイングリッシュ１＆２
- 理工系のTOEIC（R）入門
- Exercise for the TOEIC(R) Test 1
- Technical English for Engineers
- English Presentation for Engineers
- 国際理解
- 大学院技術英語（I専攻）
- 英語アカデミックプレゼンテーション
- English Dicussion
- グローバルスキル
- アカデミック英語
- 基礎英語 A
- English Exam Preparation Course
- 英語リスニング＆スピーキング
- 科学技術英語
- 基礎英文法 A
- 英語リーディング＆ライティング
- 学部技術英語 Intermediate Technical English
- 学部技術英語 Basic Technical English
所属学会
- 全国語学教育学会
- 電気通信大学 IGTEE 研究ステーション
- EUROCALL
共同研究?競争的資金等の研究課題
日本人英語学習者のリーディングスピードがリスニング力に与える影響の研究
工学的手法を用いた英語リスニング教材における難易度自動判定の研究
テーラーメイド型教育カルテの構築と学習最適化の研究
視線解析と光イメージング脳機能測定を併用した英文読解の個人差特定に関する研究
日本人英語学習者の弱点を集中的に個別矯正する多読?速読プログラムの開発と実践研究
産業財産権
- 教材学習スケジュール決定装置
- 学習支援置
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お問い合わせ先
取材に関するお問い合わせ
学長室（広報担当）
Tel. 0463-63-4670（直通）